荀荀善誘：荀子課程的創意思考與圖文編寫

康凱淋

摘要

本課程名稱是「荀子」，課程理念主要是為了改善以記憶填鴨為導向的學習訓練，開發學生的多元智能與創意思考，所以指定「雜誌」和「懶人包」兩項作業。教師在課堂教學除了傳授專業知識，還會引導學生運用類比思維，增強大腦思考的分析與反應，展開創意思考。過程中能改變舊有多以記憶為導向的教學模式，增進學生在情意認知的智能發展。而最後完成的雜誌和懶人包亦符合創造思考作業等特性，足以培養學生觀察、分析、理解、統整、詮釋、編輯、實踐等能力，作為推動時代趨勢的一股內在力量。

關鍵詞：荀子、類比思維、創意思考、敘事、語文教學