應用遊戲式教學法於經濟學課程之教學實踐

許炳堃

摘要

「好的遊戲可以讓學習更有效率!」然而，這件事情是否可以透過嚴謹的研究及客觀的資料分析驗證其真實性呢?尤其是將遊戲式教學法應用在經濟學這類艱澀難懂、理論又抽象的教學裡，學生的學習成效是否將因此而顯著獲得改善呢?本文主要介紹遊戲式教學法並試圖驗證大學生對遊戲式教學法的經濟學學習成效。以修習大一經濟學的 67 位新生為研究對象。在經過一個學期的遊戲式教學之後，利用各種評量方式(學科測驗卷及學習動機與態度問卷)取得修課學生的成績資料，以成對樣本 t 檢定檢視學生的學習成效是否有顯著差異。研究結果顯示，受試者接受遊戲式教學法之後，其學習後經濟學成績顯著的優於學習前的經濟學成績。因此，遊戲式教學法能顯著提升經濟學學習成效。

關鍵字: 遊戲化、遊戲式學習、經濟學