本刊採 隨到隨審制，接受投稿文章為 人文、社會、理工、農醫、藝術、教育、體育、專利技術 等領域之 教材研發、學習評量、教學方法、課程發展與教學歷程 等有關教學實務之學術與應用型文章，竭誠歡迎各領域大學學者賜稿。
ISSN：2519-6499
GPN：4810503144
