*第9卷第2期
出版日期:2025年12月31日
ISSN:2519-6499
問題導向學習融入課程之困難與挑戰
傅柏維
體驗式教學模式之課程設計與實踐──以「注音符號教學」為例
張金蘭
陳得恩、陳慈幸、李承龍
體驗未來:以多元學習方法探究學生未來意識