幼兒劇實習

劉淑英

摘　要

　　二十六年歷史的國立新竹教育大學幼兒劇已蔚為傳統，以教育劇場的方式統整幼教系大四學生在校所學，結合運用表演藝術的豐富樣貌，來展現他們在幼兒教育學習以及文化內涵的理解，投入從編導演製到轉化成為教學的歷程中，學生以音樂、舞蹈與視覺等藝術媒介的戲劇形式呈現，並本著服務的熱忱，提供幼兒歡樂的經驗及親師、親子共賞的機會。

　　本學年度的幼兒劇以《心築新竹》在地文化為題，主要傳達從東門城185歲的歷史中觀看新竹地理、天候、美食、美景與人文藝術的種種特色，其中以大頭偶笑笑家族一家帶領孩子們一起走訪探究東門城的歷史，享用新竹名產米粉和貢丸以及內灣客家美食。另外，尖石盛產的煤礦促進新竹玻璃藝術，透過泰雅原鄉的美麗樂舞，帶領孩子進入一場視聽動覺兼具的藝術饗宴，讓不管是閩、客或泰雅原鄉來的人都充分的感受到文化的溫暖與深度，就讓我們的心都永遠住在新竹。

　　本報告呈現「幼兒劇實習」課程的教學實務與策略方式、學生回饋與教學成果，最後彙整其反思於結論與建議之中，表達她/他們希望竹教大幼兒劇的傳統得以延續，學生並自我期許返回家鄉後，能用所學的觀點與策略來讓人們更加覺察與關照他們自己所居之城鎮與其文化。

關鍵字：幼兒教育、幼兒劇、教學策略、在地文化