謝銘峯：設計學院畢業專題（跨領域設計菁英班）
跨領域設計之課程規劃設計與教學策略
開發的探討與實踐
謝銘峯
摘 要
面對當今競爭激烈，與生存的問題日益複雜大環境我們將挑戰早 面對當今競爭激烈，與生存的問題日益複雜大環境我們將挑戰早 面對當今競爭激烈，與生存的問題日益複雜大環境我們將挑戰早 面對當今競爭激烈，與生存的問題日益複雜大環境我們將挑戰早 面對當今競爭激烈，與生存的問題日益複雜大環境我們將挑戰早 已非個別專業 可以勝任的問題。在人才需求上不僅要具備精各類已非個別專業 可以勝任的問題。在人才需求上不僅要具備精各類已非個別專業 可以勝任的問題。在人才需求上不僅要具備精各類已非個別專業 可以勝任的問題。在人才需求上不僅要具備精各類人才，更需要具備多領域視界與專業的來擔任整合中介力量甚者能肩 人才，更需要具備多領域視界與專業的來擔任整合中介力量甚者能肩 人才，更需要具備多領域視界與專業的來擔任整合中介力量甚者能肩 人才，更需要具備多領域視界與專業的來擔任整合中介力量甚者能肩 人才，更需要具備多領域視界與專業的來擔任整合中介力量甚者能肩 負起帶領多種專業共同提出跨域策略的導者。
本著作 旨在討論 朝陽科技大學設計院所開的跨領域課程如何回應 這個時代性的趨勢，將其反映在課程之規畫設計理念中並透過一系列教學 這個時代性的趨勢，將其反映在課程之規畫設計理念中並透過一系列教學 這個時代性的趨勢，將其反映在課程之規畫設計理念中並透過一系列教學 這個時代性的趨勢，將其反映在課程之規畫設計理念中並透過一系列教學 這個時代性的趨勢，將其反映在課程之規畫設計理念中並透過一系列教學 策略的開發與實踐來落課程設計基本理念，創造一個有利於學生跳脫領 策略的開發與實踐來落課程設計基本理念，創造一個有利於學生跳脫領 策略的開發與實踐來落課程設計基本理念，創造一個有利於學生跳脫領 策略的開發與實踐來落課程設計基本理念，創造一個有利於學生跳脫領 域範界的思維能力，藉此進一步探討跨領域設計教學對現行育體制與格式 範界的思維能力，藉此進一步探討跨領域設計教學對現行育體制與格式 範界的思維能力，藉此進一步探討跨領域設計教學對現行育體制與格式 範界的思維能力，藉此進一步探討跨領域設計教學對現行育體制與格式 可以帶來的衝擊、反思與貢獻。