系統分析與設計

劉雯瑜

摘 要

本課程為資訊管理系的系統分析與設計課程，在本課程中，教師分別 於課程規劃設計階段、課程授課階段及課程評量階段納入一些創新的做法。 嚐試進行的創新做法包含：於課程規劃採用 UbD 及 GRASPS 技巧；於授課 過程中納入合作學習(結合角色扮演與責任承擔)、翻轉教學(結合線上數 位教學)、筆記競賽與觀摩、FB 社團經營等做法；並於評量過程中納入 Rubric 技術，使教師評分更加客觀。整體施行結果成效良好，學生學習 成效及滿意度均高，教師本身亦從中反思出個人教學技巧的改善方向。

關鍵詞：UbD（Understanding by Design）、合作學習、翻轉教學、 Rubric

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