人文與數位科技的交會

林良陽

摘要

　　在現今教育裡,如何培育並發揮學生的想像力與創造力,是相當重要的。為了跳脫既有教學方法,本人在本系大學部開設的課程做了另外的一些嘗試,以期產生更好的教學成果與成效。

　　課程之教學理念為:以學生為本位、培育學生之想像力與創造力、人文與科技並重,以及兼顧理論、實務與實作的教學模式。並建立「培育學生管理領域知識與能力」與「培育學生數位內容創作與創新能力」兩項教學目標,希望學期結束後,不僅可以建立修課同學之能力,也期待同學可以產出實質作品,以提高同學畢業後之就業競爭力。

　　為了達成上述教學目標,授課教師除了重新設計課程,並以創新方法授課外,也加入「數位內容人才培育工作坊」、「企業參訪與經營實務課程」,以及協助學生「構思與執行數位內容創作實務專題」。開課期間,本人與修課學生進行各項密切的討論會議,並建立結構性支援系統,以期可以協助各組同學產出具教育意義與啟發性的原創故事與數位影音作品。

　　101、102與105這三學年度下學期所開設的創新管理課程,總共產出23部影音短片(含2部電子書與1部VR作品)。這期間團隊成員也參加由國立自然科學博物館所舉辦的全國性「故事繪本電子書創作競賽」,榮獲佳作獎。最後,每一屆所舉辦的「作品發表與展示會」皆獲得評論委員以及與會來賓的高度肯定與鼓勵。

　　由修課學生的各項回饋顯示,本人在本系大學部所開設的「創新管理」這門課程,具有良好的教學成果與教學成效,並達成預期的兩項教學目標。